Violencia machista online, sus diferentes formas y el mal uso de las nuevas tecnologías

Taller 1: Lectura    Taller 2: Usuario/a   Taller 3: Critica   Taller 4: Evaluacion

1. DESCARGAR MATERIAL PARA LOS TALLERES

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2. OBJETIVOS DEL TALLER

  • Comprender el poder de las nuevas tecnologías para crear relaciones y mentalidades.
  • Realize how new technologies can be used positively or negatively.
  • Promover el conocimiento sobre la violencia machista online y sus diferentes formas.
  • Comprender el ciberacoso y sus manifestaciones offline y online.
  • Darse cuenta de la relación entre el acoso cibernético y la violencia machista en línea.
  • Darse cuenta de los peligros de la violencia machista online para el bienestar físico, psicológico y mental de las personas jóvenes.
  • Co-crear diálogo y conclusiones con los participantes.

3. PROPÓSITO

Dado que la tecnología e Internet han entrado en todas las esferas de nuestras vidas, tienen el potencial de ampliar el alcance de la información en cualquier campo. Esto puede tener consecuencias positivas y negativas, como ocurre con todas las herramientas. En particular, en lo que respecta a la violencia de género en línea, el uso indebido de Internet y las nuevas tecnologías pueden penetrar en la vida de las víctimas, incluso fuera de línea. Investigaciones internacionales muestran que la violencia online puede causar angustia emocional, psicológica o mental a las víctimas, con efectos duraderos en su bienestar e integración social.

Este taller se basará en el ciclo de aprendizaje de Kolb, que incluye diferentes estilos de aprendizaje y se basa en juntar la teoría y la práctica. El ciclo de Kolb divide el aprendizaje en cuatro etapas diferentes que incluyen: experimentar una situación, reflexionar sobre ella, conceptualizar los resultados y probarla en diversas situaciones similares. Los participantes pueden entrar en cualquier fase del aprendizaje, pero necesitan pasar por todas ellas para lograr un aprendizaje concreto.

4. HOJA DE RUTA

Público objetivo:Personas jóvenes de 12-17 años

Fase de lectura:30 min

Fase de usuario/a:30 min

Fase crítica:30 min

Fase de evaluación:30 min

Materiales para la opción presencial: Lápices de colores / bolis/rotuladores de colores//folios/post its/revistas y periódicos tijeras / otros materiales de manualidades/proyector/móviles/PC/Conexión a internet.           

Materiales para la opción online: PC/Conexión a internet/Plataforma online para videollamadas/otras herramientas online/un grupo privado online (preferiblemente de Facebook).