Дейност 1: Читател Дейност 2: Потребител Дейност 3: Критик Дейност 4: Оценител
1. ИЗТЕГЛЕТЕ МАТЕРИАЛИ ЗА РАБОТИЛНИЦИТЕ
2. ЦЕЛИ НА РАБОТИЛНИЦАТА
- Да научат значението на стереотипите, дискриминацията и насилието, основано на пола.
- Да се научат да разпознават дискриминацията, основана на пола и насилието, основаваща се на пола, с особено позоваване на мрежата.
- To experience simulated gender-based violence situations Awareness of oneself and one’s own thought with respect to the theme of gender.
- Да придобият онлайн стратегии за превенция на дискриминацията и насилието, основано на пола и да намерят стратегии за промяна и разрешаване на свързаните с тях проблеми.
- Да се осъзнае отговорността на виновните, а не на жертвите в случаи на дискриминация и насилие, основано на пола.
3. ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ
Нашият подход в рамките на тази работилница е вдъхновен от техниките и методологията на театъра на потиснатите, където постановката се превръща в инструмент за дискусия и социално разсъждение. Активни размисли, които имат за цел да променят социалния сценарий и да доведат до положителна промяна в социалните участници: нашите млади хора. Силата на образованието, чрез театралния език се различава и допълва другите учения по това, че поставя индивида в състояние да изразява изцяло себе си, като дава глас и тяло на мисли, емоции, чувства, на собствения си свят на ценности бидейки тук и сега. В перспектива за растеж, целта на театъра не е предаването на знания, а формирането и глобалното самообучение на субекта по отношение на другите и групата от връстници, под внимателното ръководство на учителя / възпитателя.
4. ПЪТЕН ЛИСТ
Цел: Младежи от 12-17 години.
Total length of the workshop: 3 hours
Фаза на читателя: 45 min
Фаза на потребителя: 45 min
Фаза на критика: 45 min
Фаза на оценителя: 45 min
Инструменти за дейност лице в лице: Markers/Pencils/Pens/Papers/Cardboards/PC and projector/Internet connection.
Инструменти за онлайн дейност: Компютър /Добра интернет връзка/Онлайн платформа за видео разговори, в която можем да модерираме дискусия.